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報(bào)告簡(jiǎn)介
報(bào)告目錄
2016-2020年中國(guó)早期教育行業(yè)發(fā)展及供需格局預(yù)測(cè)報(bào)告
第一章 早期教育基本情況介紹
第一節(jié) 早期教育的定義與原則
一、早期教育的定義
二、早教的黃金時(shí)期
三、早期教育的原則
第二節(jié) 早期教育其它相關(guān)概述
一、早期教育的意義
二、早期教育必要性
三、早期教育的誤區(qū)
四、早教注意的問(wèn)題
第三節(jié) 全球早期教育相關(guān)理念
一、蒙臺(tái)梭利幼兒教育
二、多元智力幼兒教育
三、瑞吉?dú)W方案教學(xué)法
四、Waldorf華德福方法
第二章 2016年國(guó)際早期教育市場(chǎng)發(fā)展概況
第一節(jié) 全球早期教育發(fā)展制度解析
一、世界對(duì)早教的關(guān)注政策
二、國(guó)外早教服務(wù)制度研究
三、國(guó)外學(xué)前教育財(cái)政體制
四、國(guó)外學(xué)前教育發(fā)展性質(zhì)
五、發(fā)達(dá)國(guó)家幼教改革探析
第二節(jié) 國(guó)際早期教育行業(yè)發(fā)展分析
一、國(guó)際幼兒教育發(fā)展階段
二、全球化幼教的發(fā)展特點(diǎn)
三、部分國(guó)家學(xué)前教育特點(diǎn)
四、全球社區(qū)幼教發(fā)展分析
五、發(fā)達(dá)國(guó)家早教發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 全球早期教育思想內(nèi)容解析
一、世界各國(guó)早教方式總結(jié)
二、世界學(xué)前教育發(fā)展探索
三、美國(guó)兒童學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)解讀
四、國(guó)外五個(gè)典范幼教方法
五、國(guó)際幼教全人趨向思潮
第四節(jié) 部分國(guó)家早期教育發(fā)展分析
一、美國(guó)早期教育發(fā)展分析
（一）美國(guó)早期教育簡(jiǎn)介
（二）美國(guó)早期教育內(nèi)容
二、日本早期教育情況探析
（一）日本早教特點(diǎn)分析
（二）日本早期教育思想
（三）日本早教玩具市場(chǎng)
三、歐洲早期教育發(fā)展情況
（一）德國(guó)幼教特點(diǎn)分析
（二）英國(guó)幼教案例分析
（三）英國(guó)幼教特點(diǎn)分析
（四）英國(guó)早教項(xiàng)目分析
四、其它國(guó)家早教發(fā)展分析
（一）韓國(guó)早教發(fā)展舉措
（二）印度早教發(fā)展分析
（三）新加坡的早期教育
（四）新西蘭的早教理念
第五節(jié) 部分國(guó)家早教發(fā)展制度分析
一、美國(guó)早期教育發(fā)展情況
（一）美國(guó)早期教育發(fā)展歷程
（二）美國(guó)早期教育發(fā)展特色
（三）美國(guó)早期教育發(fā)展類(lèi)型
（四）美國(guó)早期教育管理體制
（五）美國(guó)早期教育師資培育
（六）美國(guó)早期教育課程設(shè)置
二、英國(guó)早期教育發(fā)展情況
（一）英國(guó)早期教育發(fā)展背景
（二）英國(guó)早期教育相關(guān)法案
（三）英國(guó)早期教育管理體制
（四）英國(guó)早期教育教育目標(biāo)
（五）英國(guó)早期教育機(jī)構(gòu)類(lèi)型
（六）英國(guó)早期教育師資培訓(xùn)
（七）英國(guó)特殊幼兒教育分析
三、意大利早期教育發(fā)展情況
（一）意大利早期教育發(fā)展簡(jiǎn)史
（二）意大利早期教育機(jī)構(gòu)分類(lèi)
（三）意大利早期教育管理體制
（四）意大利早期教育教育目標(biāo)
（五）意大利早期教育師資培訓(xùn)
四、日本早期教育發(fā)展情況
（一）日本早期教育發(fā)展背景
（二）日本早期教育教育目標(biāo)
（三）日本早期教育教職人員
（四）日本早期教育發(fā)展綱要
（五）早期教育行政法律制度
第六節(jié) 國(guó)際特色早期教育發(fā)展綜述
一、各國(guó)幼兒藝術(shù)教育比較
二、日本游戲教育基本介紹
三、美國(guó)科學(xué)教育發(fā)展解析
四、奧地利想象幼兒園剖析
五、挪威幼兒教育獨(dú)具一格
六、俄羅斯的藝術(shù)教育模式
七、丹麥的家庭幼兒園分析
第三章 2016年中國(guó)早期教育市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境分析
第一節(jié) 2016年宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
一、2016年中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況
二、2016年工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)
三、2016年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資
四、2016年社會(huì)消費(fèi)品零售總額
五、2016年城鄉(xiāng)居民收入與消費(fèi)
六、2016年對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展形勢(shì)
第二節(jié) 中國(guó)早教行業(yè)政策環(huán)境
一、國(guó)內(nèi)早期教育管理體制
二、國(guó)內(nèi)早教教育發(fā)展政策
三、國(guó)內(nèi)早教相關(guān)法律法規(guī)
四、嬰幼早教納入國(guó)家視野
五、早教行業(yè)相關(guān)資格認(rèn)證
第三節(jié) 中國(guó)教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境
一、中國(guó)教育總體發(fā)展概況
二、中國(guó)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì)
三、中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)支出統(tǒng)計(jì)
四、中國(guó)教育信息發(fā)展?fàn)顩r
五、中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃
第四節(jié) 中國(guó)早教行業(yè)社會(huì)環(huán)境
一、中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程發(fā)展分析
二、中國(guó)歷次嬰兒潮分析
三、2016年中國(guó)人口結(jié)構(gòu)分析
四、2016年中國(guó)新生人口分析
五、2016年中國(guó)幼兒數(shù)量分析
六、2015年中國(guó)居民教育支出
第四章 2016年中國(guó)早期教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析
第一節(jié) 中國(guó)幼教市場(chǎng)發(fā)展分析
一、2015年中國(guó)幼教發(fā)展概況
二、2016年中國(guó)幼兒機(jī)構(gòu)規(guī)模
三、2016年中國(guó)幼教的普及率
四、2016年幼教裝備發(fā)展?fàn)顩r
第二節(jié) 早期教育行業(yè)市場(chǎng)概況
一、早期教育市場(chǎng)容量情況
二、早教師資市場(chǎng)發(fā)展分析
三、早教產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展情況
四、國(guó)內(nèi)早教培訓(xùn)市場(chǎng)分析
五、國(guó)內(nèi)早教市場(chǎng)監(jiān)管情況
第三節(jié) 早期教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
一、國(guó)內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、國(guó)內(nèi)早教資金投入情況
三、農(nóng)村幼教發(fā)展現(xiàn)狀分析
四、早教行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展格局
五、早期教育市場(chǎng)人群分析
第四節(jié) 國(guó)內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展問(wèn)題
一、國(guó)內(nèi)早教教育消費(fèi)盲目
二、國(guó)外早教政策研究誤區(qū)
三、幼教發(fā)展水平有待提高
四、早教機(jī)構(gòu)發(fā)展中的問(wèn)題
五、早教行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展瓶頸
第五節(jié) 早期教育模式發(fā)展分析
一、國(guó)外早教模式綜合分析
二、早期教育創(chuàng)新模式分析
三、早期教育細(xì)分模式實(shí)例
四、早期市場(chǎng)模式選擇分析
五、早教企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式探析
（一）東方愛(ài)嬰經(jīng)營(yíng)模式
（二）紅黃藍(lán)的經(jīng)營(yíng)模式
第六節(jié) 中國(guó)早教市場(chǎng)課程分析
一、早教課程宣傳意義分析
二、課程理念表述特點(diǎn)分析
三、早教課程目標(biāo)特點(diǎn)分析
四、早教課程設(shè)置特點(diǎn)分析
五、早教機(jī)構(gòu)介入幼教課程
（一）早教介入幼兒課程背景
（二）早教介入幼兒課程原因
（三）早教介入幼兒課程影響
（四）早教介入幼兒課程對(duì)策
第七節(jié) 國(guó)內(nèi)社區(qū)早教市場(chǎng)分析
一、社區(qū)時(shí)代早教市場(chǎng)分析
二、社區(qū)發(fā)展早教優(yōu)勢(shì)分析
三、社區(qū)發(fā)展早教劣勢(shì)分析
四、社區(qū)早教免費(fèi)影響分析
五、社區(qū)早教發(fā)展模式情況
第八節(jié) 早教行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)
一、早教機(jī)構(gòu)存在的必要性
二、國(guó)內(nèi)早期教育研究狀況
三、國(guó)內(nèi)早教行業(yè)發(fā)展階段
四、學(xué)前教育國(guó)家化的思考
五、國(guó)內(nèi)早教市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)
六、早教行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展走勢(shì)
第九節(jié) 早期教育市場(chǎng)發(fā)展策略
一、早教行業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)發(fā)展
二、農(nóng)村幼教改進(jìn)措施建議
三、早教機(jī)構(gòu)健康發(fā)展策略
四、城市早教發(fā)展思考建議
五、兒童早期教育規(guī)劃設(shè)想
第十節(jié) 網(wǎng)絡(luò)早教業(yè)發(fā)展重點(diǎn)
第五章 2016年中國(guó)民辦早期教育市場(chǎng)發(fā)展分析
第一節(jié) 民辦幼兒教育行業(yè)概述
一、民辦幼兒教育類(lèi)型分析
二、民辦幼兒教育基本性質(zhì)
三、民辦幼兒教育特點(diǎn)分析
四、民辦學(xué)前教育發(fā)展地位
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)民辦早教市場(chǎng)分析
一、2016年民辦幼教的規(guī)模
二、民辦學(xué)前教育區(qū)域分析
三、民辦學(xué)前教育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
四、民辦幼教產(chǎn)業(yè)面臨瓶頸
第三節(jié) 民辦早教發(fā)行業(yè)展分析
一、民辦幼兒教育發(fā)展歷程
二、民辦幼教發(fā)展的必然性
三、民辦幼教快速發(fā)展原因
四、民辦幼兒教育發(fā)展對(duì)策
第四節(jié) 農(nóng)村民辦幼教發(fā)展分析
一、民辦幼兒教育存在問(wèn)題
二、農(nóng)村民辦幼教生存現(xiàn)況
三、阻礙農(nóng)村幼教發(fā)展原因
四、農(nóng)村民辦學(xué)前教育思考
五、農(nóng)村幼教快速發(fā)展對(duì)策
第五節(jié) 西部民辦幼教發(fā)展探討
一、西部民辦教育發(fā)展?fàn)顩r
二、西部民辦幼教發(fā)展現(xiàn)狀
三、西部發(fā)展幼教意義重大
四、西部民辦幼教發(fā)展政策
第六節(jié) 民辦早教行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)
一、民辦幼教的公益性思考
二、推動(dòng)學(xué)前教育健康發(fā)展
三、民辦早教納入規(guī)劃思考
四、國(guó)內(nèi)政策利好民辦早教
五、國(guó)內(nèi)高校擬辦幼教專(zhuān)業(yè)
第六章 2016年中國(guó)早期教育細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展分析
第一節(jié) 潛能開(kāi)發(fā)教育
一、潛能開(kāi)發(fā)教育概述
二、潛能開(kāi)發(fā)教育效用
三、潛能開(kāi)發(fā)教育方案
四、潛能開(kāi)發(fā)教育受捧
五、潛能開(kāi)發(fā)市場(chǎng)概況
六、潛能開(kāi)發(fā)市場(chǎng)投資
第二節(jié) 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)
一、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)概述
二、少兒英語(yǔ)教學(xué)模式
三、少兒英語(yǔ)教學(xué)特色
四、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)理念
五、少兒英語(yǔ)經(jīng)營(yíng)方式
六、少兒英語(yǔ)市場(chǎng)概況
七、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)投資
第三節(jié) 早期閱讀教育
一、早期閱讀教育概述
二、早期閱讀教育原則
三、早期閱讀課程內(nèi)容
四、早期閱讀課程實(shí)施
五、早期閱讀提高智力
六、早期閱讀市場(chǎng)概況
七、早期閱讀教育投資
第四節(jié) 早期藝術(shù)教育
一、藝術(shù)教育相關(guān)概述
二、藝術(shù)教育作用分析
三、藝術(shù)教育遵循原則
四、藝術(shù)教育目標(biāo)分析
五、藝術(shù)教育實(shí)施方法
六、藝術(shù)滲透式教育
七、藝術(shù)教育市場(chǎng)概況
八、藝術(shù)教育市場(chǎng)投資
第五節(jié) 早期科學(xué)教育
一、科學(xué)教育相關(guān)概述
二、科學(xué)教育基本特性
三、科學(xué)教育遵循原則
四、科學(xué)教育實(shí)施方法
五、科學(xué)教育培養(yǎng)重點(diǎn)
六、科學(xué)教育市場(chǎng)概況
七、科學(xué)教育市場(chǎng)投資
第六節(jié) 早期心理教育
一、心理教育相關(guān)概述
二、心理教育意義分析
三、心理教育課程分析
四、心理教育實(shí)施方法
五、心理教育市場(chǎng)概況
六、心理教育市場(chǎng)投資
第七節(jié) 早期親子教育
一、親子教育概述
二、親子教育主要特點(diǎn)
三、親子教育課程分析
四、親子教育實(shí)施步驟
五、親子教育市場(chǎng)概況
六、親子教育市場(chǎng)投資
第八節(jié) 早期廚房教育
一、各國(guó)廚房教育現(xiàn)狀
二、廚房教育相關(guān)好處
三、廚房教育學(xué)習(xí)知識(shí)
四、廚房教育注意事項(xiàng)
五、廚房里的蒙氏教育
六、廚房教育市場(chǎng)概況
第九節(jié) 早教產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)袌?chǎng)
第七章 2016年中國(guó)早期教育區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展分析
第一節(jié) 北京早教市場(chǎng)發(fā)展分析
一、北京早期教育發(fā)展環(huán)境
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
（二）居民收入情況
（三）人口結(jié)構(gòu)情況
（四）居民消費(fèi)情況
二、北京早期教育發(fā)展政策
三、北京早教行業(yè)收費(fèi)情況
四、北京早期教育投入情況
五、北京早期教育發(fā)展?fàn)顩r
六、北京早期教育投資分析
第二節(jié) 上海早教市場(chǎng)發(fā)展分析
一、上海早期教育發(fā)展環(huán)境
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
（二）居民收入情況
（三）人口結(jié)構(gòu)情況
（四）居民消費(fèi)情況
二、上海早期教育發(fā)展政策
三、上海早教行業(yè)收費(fèi)情況
四、上海早期教育投入情況
五、上海早期教育發(fā)展?fàn)顩r
六、上海早期教育投資分析
第三節(jié) 廣東早教市場(chǎng)發(fā)展分析
一、廣東早期教育發(fā)展環(huán)境
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
（二）居民收入情況
（三）人口結(jié)構(gòu)情況
（四）居民消費(fèi)情況
二、廣東早期教育發(fā)展政策
三、廣東早教行業(yè)收費(fèi)情況
四、廣東早期教育投入情況
五、廣東早期教育發(fā)展?fàn)顩r
六、廣東早期教育投資分析
第四節(jié) 江蘇早教市場(chǎng)發(fā)展分析
一、江蘇早期教育發(fā)展環(huán)境
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
（二）居民收入情況
（三）人口結(jié)構(gòu)情況
（四）居民消費(fèi)情況
二、江蘇早期教育發(fā)展政策
三、江蘇早教行業(yè)收費(fèi)情況
四、江蘇早期教育投入情況
五、江蘇早期教育發(fā)展?fàn)顩r
六、江蘇早期教育投資分析
第五節(jié) 浙江早教市場(chǎng)發(fā)展分析
一、浙江早期教育發(fā)展環(huán)境
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
（二）居民收入情況
（三）人口結(jié)構(gòu)情況
（四）居民消費(fèi)情況
二、浙江早期教育發(fā)展政策
三、浙江早教行業(yè)收費(fèi)情況
四、浙江早期教育投入情況
五、浙江早期教育發(fā)展?fàn)顩r
六、浙江早期教育投資分析
第六節(jié) 山東早教市場(chǎng)發(fā)展分析
一、山東早期教育發(fā)展環(huán)境
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
（二）居民收入情況
（三）人口結(jié)構(gòu)情況
（四）居民消費(fèi)情況
二、山東早期教育發(fā)展政策
三、山東早教行業(yè)收費(fèi)情況
四、山東早期教育投入情況
五、山東早期教育發(fā)展?fàn)顩r
六、山東早期教育投資分析
第七節(jié) 福建早教市場(chǎng)發(fā)展分析
一、福建早期教育發(fā)展環(huán)境
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
（二）居民收入情況
（三）人口結(jié)構(gòu)情況
（四）居民消費(fèi)情況
二、福建早期教育發(fā)展政策
三、福建早教行業(yè)收費(fèi)情況
四、福建早期教育投入情況
五、福建早期教育發(fā)展?fàn)顩r
六、福建早期教育投資分析
第八節(jié) 河南早教市場(chǎng)發(fā)展分析
一、河南早期教育發(fā)展環(huán)境
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
（二）居民收入情況
（三）人口結(jié)構(gòu)情況
（四）居民消費(fèi)情況
二、河南早期教育發(fā)展政策
三、河南早教行業(yè)收費(fèi)情況
四、河南早期教育投入情況
五、河南早期教育發(fā)展?fàn)顩r
六、河南早期教育投資分析
第九節(jié) 四川早教市場(chǎng)發(fā)展分析
一、四川早期教育發(fā)展環(huán)境
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
（二）居民收入情況
（三）人口結(jié)構(gòu)情況
（四）居民消費(fèi)情況
二、四川早期教育發(fā)展政策
三、四川早教行業(yè)收費(fèi)情況
四、四川早期教育投入情況
五、四川早期教育發(fā)展?fàn)顩r
六、四川早期教育投資分析
第八章 2016年中國(guó)早期教育行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
第一節(jié) 早教的核心競(jìng)爭(zhēng)力解析
一、核心競(jìng)爭(zhēng)力的界定情況
二、幼兒園競(jìng)爭(zhēng)力因素分析
三、幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力特點(diǎn)
四、幼兒園服務(wù)的不足
五、國(guó)內(nèi)幼教裝備競(jìng)爭(zhēng)水平
第二節(jié) 早教市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析
一、國(guó)內(nèi)早教市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)概況
二、教師形象決定早教成敗
三、課程品牌是競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)鍵
四、早教教育研究促進(jìn)發(fā)展
五、早教凸顯應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)
六、早期教育反映競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)
第三節(jié) 早教市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
一、新愛(ài)嬰--行業(yè)的星巴克
二、紅黃藍(lán)打造產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)
三、臺(tái)灣幼教競(jìng)爭(zhēng)大陸早教
四、美吉姆高端早教領(lǐng)導(dǎo)者
五、早教業(yè)品牌市場(chǎng)集中度
第四節(jié) 早教行業(yè)進(jìn)入品牌時(shí)代
一、民眾品牌意識(shí)逐漸提高
二、美式早期教育的本土化
三、澳洲早期教育高端發(fā)展
四、愛(ài)嬰積極開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)市場(chǎng)
五、紅黃藍(lán)--親子園+幼兒園
六、創(chuàng)藝寶貝推進(jìn)藝術(shù)早教
七、瑞思主攻少兒英語(yǔ)教育
第五節(jié) 早教機(jī)構(gòu)提升競(jìng)爭(zhēng)力策略
一、構(gòu)建幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力
二、提升幼兒園競(jìng)爭(zhēng)力策略
三、強(qiáng)勢(shì)幼教品牌塑造攻略
第九章 2016年中國(guó)早期教育行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理分析
第一節(jié) 早期教育管理相關(guān)概述
一、教育管理理論應(yīng)用分析
二、早教機(jī)構(gòu)職權(quán)管理結(jié)構(gòu)
三、幼教集團(tuán)弱化層級(jí)管理
四、早期教育的女性管理風(fēng)格
五、中央廚房式早教管理分析
第二節(jié) 早期教育市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析
一、市場(chǎng)環(huán)境下幼兒園經(jīng)營(yíng)
二、各類(lèi)型幼兒園收支情況
（一）自收自支型收支情況
（二）差額撥款型收支情況
（三）小區(qū)民辦型收支情況
三、幼兒園的四大經(jīng)營(yíng)要素
四、經(jīng)營(yíng)早教項(xiàng)目注意事項(xiàng)
五、早教創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)的必要性
第三節(jié) 早教科學(xué)管理體系探析
一、建立良好的教師聘任制
二、建立科學(xué)的崗位考核制
三、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的工資制
四、幼教管理模式亟待社區(qū)化
第四節(jié) 早期教育資源開(kāi)發(fā)利用
一、園內(nèi)資源的開(kāi)發(fā)與利用
二、家庭資源的開(kāi)發(fā)與利用
三、社會(huì)資源的開(kāi)發(fā)與利用
四、各種教育資源整合運(yùn)用
第五節(jié) 民辦幼兒園特色化經(jīng)營(yíng)
一、特色幼兒園經(jīng)營(yíng)類(lèi)型分析
二、民辦幼兒園經(jīng)營(yíng)特色發(fā)展
三、民辦特色幼兒園定位分析
四、民辦特色幼兒園文化分析
五、民辦特色幼兒園發(fā)展問(wèn)題
六、民辦特色幼兒園經(jīng)營(yíng)管理
第六節(jié) 早教市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略分析
一、早教的全方位營(yíng)銷(xiāo)策略
（一）以市場(chǎng)為導(dǎo)向
（二）重視教師載體
（三）適度個(gè)
（四）自我成果展示
（五）早期教育承諾
（六）教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)
二、早教服務(wù)市場(chǎng)創(chuàng)新策略
（一）營(yíng)銷(xiāo)觀念創(chuàng)新
（二）產(chǎn)品品牌創(chuàng)新
（三）營(yíng)銷(xiāo)人才創(chuàng)新
（四）營(yíng)銷(xiāo)方法創(chuàng)新
三、早教市場(chǎng)公益營(yíng)銷(xiāo)探析
四、早教市場(chǎng)集群經(jīng)營(yíng)策略
五、早期教育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)動(dòng)態(tài)
第十章 2016年中國(guó)早期教育行業(yè)市場(chǎng)研究
第一節(jié) 中國(guó)早教服務(wù)市場(chǎng)滿(mǎn)意評(píng)價(jià)
一、早教服務(wù)市場(chǎng)滿(mǎn)意指標(biāo)
二、早教市場(chǎng)滿(mǎn)意影響因素
三、早教市場(chǎng)滿(mǎn)意評(píng)價(jià)分析
四、提高早教滿(mǎn)意水平建議
第二節(jié) 中國(guó)早期教育市場(chǎng)調(diào)研分析
一、影響早教消費(fèi)環(huán)境評(píng)價(jià)
二、早教行業(yè)品牌信譽(yù)關(guān)注
三、早教市場(chǎng)消費(fèi)行為偏好
第三節(jié) 早教特色幼兒園市場(chǎng)調(diào)研
一、早教行業(yè)父母心態(tài)剖析
二、早教行業(yè)特色教育解析
三、早教業(yè)優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)
第十一章 2016年中國(guó)早期教育市場(chǎng)重點(diǎn)企業(yè)分析
第一節(jié) 國(guó)外早期教育企業(yè)分析
一、英國(guó)培生教育集團(tuán)
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
（三）集團(tuán)業(yè)務(wù)范圍分析
（四）集團(tuán)教學(xué)內(nèi)容分析
（五）集團(tuán)師資力量分析
（六）企業(yè)早期教育分析
（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
（八）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
二、瑞典英孚教育集團(tuán)
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析
（四）集團(tuán)教學(xué)內(nèi)容分析
（五）集團(tuán)師資力量分析
（六）企業(yè)早期教育分析
（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
（八）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
三、美國(guó)吉的堡教育集團(tuán)
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析
（四）集團(tuán)教學(xué)內(nèi)容分析
（五）集團(tuán)師資力量分析
（六）企業(yè)早期教育分析
（七）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
四、美國(guó)金寶貝早期教育
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析
（三）早期教育課程分析
（四）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局
（五）早期教育運(yùn)作模式
五、MyGym美吉姆早教
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）早期教育課程分析
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況
（四）企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析
（五）早期教育運(yùn)作分析
六、親親袋鼠培育中心
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）早期教育課程分析
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況
（四）早期教育運(yùn)作分析
七、ICC卓能?chē)?guó)際兒童會(huì)
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）早期教育課程分析
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況
（四）早期教育運(yùn)作分析
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)早期教育企業(yè)分析
一、東方愛(ài)嬰早期教育
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）東方愛(ài)嬰教學(xué)目標(biāo)
（三）東方愛(ài)嬰的價(jià)值觀
（四）東方愛(ài)嬰課程體系
（五）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局
（六）早期教育運(yùn)作模式
二、紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)發(fā)展歷程簡(jiǎn)況
（三）早期教育課程分析
（四）企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析
（五）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局
（六）早期教育運(yùn)作模式
（七）機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略投資分析
三、啟稚搖籃早教中心
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）早期教育課程分析
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況
（四）早期教育運(yùn)作分析
四、金色搖籃潛能教育
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)發(fā)展歷程概述
（三）金色搖籃教育體系
（四）早期教育課程分析
（五）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局
（六）早期教育運(yùn)作模式
五、紅纓教育
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）親子課程運(yùn)作特色
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局
（四）早期教育運(yùn)作模式
（五）企業(yè)擴(kuò)張發(fā)展動(dòng)態(tài)
六、南方貝貝早期教育
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)早期教育課程
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局
（四）早期教育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
（五）早期教育運(yùn)作模式
七、小哈津幼教
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）早期教育課程介紹
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)布局
（四）早期教育運(yùn)作模式
八、巨人教育
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）巨人教育教學(xué)特色
（三）巨人幼教五大理念
（四）巨人教育經(jīng)營(yíng)思路
九、天線(xiàn)寶寶
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）早期教育課程分析
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況
（四）早期教育運(yùn)作分析
十、齙牙兔
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）早期教育課程分析
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況
（四）早期教育運(yùn)作分析
十一、天才寶貝
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）早期教育課程分析
（三）早期教育網(wǎng)點(diǎn)情況
（四）早期教育運(yùn)作分析
第三節(jié) 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)企業(yè)分析
一、英國(guó)夏恩英語(yǔ)學(xué)院
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析
（三）學(xué)院教學(xué)內(nèi)容分析
（四）學(xué)院師資力量分析
（五）學(xué)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
二、美國(guó)貝立茲英語(yǔ)培訓(xùn)中心
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）培訓(xùn)中心營(yíng)業(yè)規(guī)模
（三）培訓(xùn)中心業(yè)務(wù)范圍
（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析
（五）培訓(xùn)中心師資力量
（六）培訓(xùn)中心市場(chǎng)策略
（七）培訓(xùn)中心發(fā)展戰(zhàn)略
（八）培訓(xùn)中心競(jìng)爭(zhēng)力分析
三、美國(guó)HM集團(tuán)瑞思學(xué)科英語(yǔ)
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析
（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析
（五）企業(yè)師資力量分析
（六）企業(yè)市場(chǎng)策略分析
（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
（八）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
四、新東方POP英語(yǔ)
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
（三）企業(yè)市場(chǎng)策略分析
（四）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、交大昂立少兒英語(yǔ)
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
（三）企業(yè)市場(chǎng)策略分析
（四）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
六、蓋倫少兒英語(yǔ)
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析
（三）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
（四）企業(yè)市場(chǎng)策略分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
（六）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
七、樂(lè)寧教育少兒英語(yǔ)
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析
（三）企業(yè)師資力量分析
（四）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
八、新貝青少兒教育中心
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
（三）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析
（四）企業(yè)師資力量分析
（五）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
九、清華少兒英語(yǔ)
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析
（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析
（五）企業(yè)師資力量分析
（六）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
（七）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
十、沃爾得少兒英語(yǔ)
（一）企業(yè)基本情況介紹
（二）企業(yè)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
（三）企業(yè)業(yè)務(wù)范圍分析
（四）企業(yè)教學(xué)內(nèi)容分析
（五）企業(yè)師資力量分析
（六）企業(yè)市場(chǎng)策略分析
（七）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
（八）企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
第十二章 2016-2020年中國(guó)早教行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展預(yù)測(cè)
第一節(jié) 2016-2020年中國(guó)早教市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、早期教育課程改革趨勢(shì)分析
二、早期教育一體化的趨勢(shì)發(fā)展
三、師資將成早教發(fā)展關(guān)鍵因素
四、民辦早期教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)
五、國(guó)內(nèi)外資早教品牌漸趨重要
第二節(jié) 2016-2020年中國(guó)早教市場(chǎng)發(fā)展前景分析
一、中國(guó)早教市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Ψ治?
二、中國(guó)早教市場(chǎng)發(fā)展前景分析
三、國(guó)內(nèi)早教產(chǎn)品市場(chǎng)前景廣闊
四、國(guó)內(nèi)民辦早教發(fā)展前景分析
第三節(jié) 2016-2020年中國(guó)幼兒教育行業(yè)前景預(yù)測(cè)
一、全國(guó)幼兒規(guī)模預(yù)測(cè)
二、中國(guó)幼兒園人數(shù)預(yù)測(cè)
三、幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
四、國(guó)內(nèi)早期教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
第十三章 2016-2020年中國(guó)早教行業(yè)市場(chǎng)投資分析
第一節(jié) 2016-2020年中國(guó)早教市場(chǎng)投資前景分析
一、中國(guó)居民早教消費(fèi)投資環(huán)境
二、中國(guó)居民早教消費(fèi)投資趨勢(shì)
三、中國(guó)早教市場(chǎng)投資前景分析
四、中國(guó)早教市場(chǎng)投資驅(qū)動(dòng)因素
第二節(jié) 2016-2020年中國(guó)早教市場(chǎng)投資特性分析
一、國(guó)內(nèi)早期教育行業(yè)投資門(mén)檻
二、國(guó)內(nèi)早教市場(chǎng)投資注意事項(xiàng)
三、早教加盟投資贏利情況分析
四、早期教育行業(yè)投資模式分析
第三節(jié) 2016-2020年中國(guó)早教市場(chǎng)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
一、宏觀政策風(fēng)險(xiǎn)
二、企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
三、品牌風(fēng)險(xiǎn)分析
四、教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)
五、機(jī)構(gòu)擴(kuò)張風(fēng)險(xiǎn)
六、其他風(fēng)險(xiǎn)分析
第四節(jié) 2016-2020年中國(guó)早教市場(chǎng)投資策略分析
圖表目錄
圖表 多元智力模型
圖表 部分OECD國(guó)家政府早期教育支出占GDP的比例
圖表 美國(guó)幼兒教育特色分析
圖表 美國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)類(lèi)型
圖表 美國(guó)幼兒教育型態(tài)分類(lèi)分析
圖表 美國(guó)幼兒教育課程的八大領(lǐng)域
圖表 英國(guó)幼兒教育目標(biāo)分析
圖表 日本幼兒教育教師資格標(biāo)準(zhǔn)
圖表 日本特殊教育級(jí)養(yǎng)護(hù)學(xué)校教師資格標(biāo)準(zhǔn)
圖表 日本幼兒園和保育所的相關(guān)法令制度
圖表 日本幼兒藝術(shù)教育表演課程分析
圖表 美國(guó)阿肯色州幼兒藝術(shù)教育分析
圖表 法國(guó)幼兒藝術(shù)教育分析
圖表 2011-2015年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)變化趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年中國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值變化趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年中國(guó)全部工業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖
圖表 2015年規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)及其增長(zhǎng)速度
圖表 2011-2015年中國(guó)全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2015年分行業(yè)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶(hù)）及其增長(zhǎng)速度
圖表 2011-2015年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖
圖表 2015年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年農(nóng)村居民純收入及增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)
圖表 2011-2015年中國(guó)進(jìn)出口總額增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2015年中國(guó)貨物進(jìn)出口總額及其增長(zhǎng)速度
圖表 中國(guó)幼兒教育領(lǐng)域的主要法律法規(guī)
圖表 中國(guó)幼兒教育的主要政策與法律
圖表 2000-2015年全國(guó)學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì)
圖表 2009-2015年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)情況
圖表 2010-2015年中國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)變化趨勢(shì)圖
圖表 全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)
圖表 全國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)主要目標(biāo)
圖表 2010-2015年中國(guó)城鎮(zhèn)化率變化趨勢(shì)圖
圖表 2015年中國(guó)人口數(shù)量及其構(gòu)成情況
圖表 2009-2015年中國(guó)人口數(shù)量變化趨勢(shì)圖
圖表 2015年末中國(guó)各年齡段人口比重
圖表 2011-2015年中國(guó)各年齡段人口比重變化情況
圖表 2000-2015年中國(guó)人口出生率統(tǒng)計(jì)
圖表 2000-2015年中國(guó)人口出生率變化趨勢(shì)圖
圖表 2001-2015年中國(guó)出生人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)
圖表 2010-2015年中國(guó)新出生人口數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2010-2015年中國(guó)0-6歲幼兒數(shù)量統(tǒng)計(jì)
圖表 2010-2015年中國(guó)0-6歲幼兒數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2010-2015年中國(guó)城鎮(zhèn)居民每人全年教育消費(fèi)情況
圖表 2010-2015年中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均全年教育消費(fèi)變化趨勢(shì)圖
圖表 2015年中國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭平均每人教育消費(fèi)性支出情況
圖表 2010-2015年我國(guó)幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì)
圖表 2010-2015年我國(guó)幼兒園數(shù)量變化趨勢(shì)圖
圖表 2010-2015年我國(guó)幼兒園園長(zhǎng)和教師數(shù)量統(tǒng)計(jì)
圖表 2010-2015年我國(guó)幼兒園園長(zhǎng)和教師的數(shù)量變化趨勢(shì)圖
圖表 2010-2015年我國(guó)幼兒園在園幼兒數(shù)量統(tǒng)計(jì)
圖表 2010-2015年中國(guó)幼兒園在園幼兒數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2001-2015年中國(guó)幼兒學(xué)前三年入園率統(tǒng)計(jì)
圖表 2001-2015年中國(guó)幼兒學(xué)前三年入園率趨勢(shì)圖
圖表 2010-2015年中國(guó)幼兒教育裝備規(guī)模和幼兒園平均裝備投資統(tǒng)計(jì)
圖表 2009-2015年中國(guó)幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)圖
圖表 課程目標(biāo)的呈現(xiàn)及其特點(diǎn)
圖表 早教課程設(shè)置特點(diǎn)分析
圖表 2010-2015年中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì)
圖表 2010-2015年中國(guó)民辦幼兒園數(shù)量變化趨勢(shì)圖
圖表 2010-2015年中國(guó)民辦幼兒園在園兒童數(shù)量統(tǒng)計(jì)
圖表 2010-2015年中國(guó)民辦幼兒園在園兒童數(shù)變化趨勢(shì)圖
圖表 2010-2015年中國(guó)民辦幼兒園占比增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 中國(guó)主要兒童潛能開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析
圖表 中國(guó)主要潛能開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)擴(kuò)張情況
圖表 中國(guó)主要少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)力分析
圖表 中國(guó)主要少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)擴(kuò)張計(jì)劃
圖表 中國(guó)幼兒識(shí)字閱讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析
圖表 中國(guó)主要少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析
圖表 幼兒園心理健康教育目標(biāo)
圖表 中國(guó)主要親子教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析
圖表 2011-2015年北京市GDP增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2012-2015年北京市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入趨勢(shì)圖
圖表 2012-2015年北京城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況
圖表 2012-2015年北京城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢(shì)圖
圖表 2015年北京教育及其他部門(mén)學(xué)前教育學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況
圖表 2015年北京教育及其他部門(mén)學(xué)前教育學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況
圖表 2010-2015年北京萬(wàn)人口學(xué)前教育在校生變化趨勢(shì)圖
圖表 2015年北京學(xué)前教育基本情況
圖表 2015年北京民辦學(xué)前教育基本情況
圖表 2011-2015年上海市GDP增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年上海市城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年上海市農(nóng)村居民家庭人均純收入趨勢(shì)圖
圖表 2012-2015年上海城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況
圖表 2012-2015年上海城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢(shì)圖
圖表 上海學(xué)前教育收費(fèi)情況
圖表 2000-2015年上海學(xué)前教育情況
圖表 2000-2015年上海民辦學(xué)前教育情況
圖表 2015年上海分區(qū)縣托兒所基本情況
圖表 2015年上海分區(qū)縣幼兒園情況（一）
圖表 2015年上海分區(qū)縣幼兒園情況（二）
圖表 上海學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)
圖表 2011-2015年廣東省地區(qū)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年廣東農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年廣東城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2015年人口數(shù)及其構(gòu)成
圖表 2010-2015年廣東省城鎮(zhèn)居民家庭消費(fèi)性支出統(tǒng)計(jì)
圖表 2012-2015年廣東城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況
圖表 2012-2015年廣東城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢(shì)圖
圖表 2015年廣東學(xué)前教育基本情況
圖表 2011-2015年江蘇省地區(qū)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2012-2015年江蘇城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況
圖表 2012-2015年江蘇城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢(shì)圖
圖表 2012-2015年江蘇學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r
圖表 2011-2015年浙江省GDP增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年浙江省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年浙江省農(nóng)村居民人均純收入趨勢(shì)圖
圖表 2012-2015年浙江城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況
圖表 2012-2015年浙江城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢(shì)圖
圖表 2001-2015年浙江學(xué)前教育基本情況
圖表 2011-2015年山東省地區(qū)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年山東城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年山東農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2012-2015年山東城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況
圖表 2012-2015年山東城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢(shì)圖
圖表 2008-2015年山東學(xué)前教育基本情況
圖表 2011-2015年福建省GDP增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2012-2015年福建農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2012-2015年福建城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2012-2015年福建城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況
圖表 2012-2015年福建城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢(shì)圖
圖表 2001-2015年福建學(xué)前教育基本情況
圖表 2015年福建民辦學(xué)前教育情況
圖表 2011-2015年河南省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年河南省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入趨勢(shì)圖
圖表 2012-2015年河南城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況
圖表 2012-2015年河南城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢(shì)圖
圖表 2015年河南各地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)情況
圖表 2008-2015年河南學(xué)前教育財(cái)務(wù)指標(biāo)
圖表 2008-2015年河南學(xué)前教育學(xué)校、教職工和專(zhuān)任教師情況
圖表 2008-2015年河南學(xué)前教育學(xué)生情況
圖表 2008-2015年河南民辦學(xué)前教育情況
圖表 2015年河南各地區(qū)學(xué)前教育基本情況
圖表 2011-2015年四川省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年四川省農(nóng)村居民人均純收入趨勢(shì)圖
圖表 2012-2015年四川城鎮(zhèn)居民人均教育支出情況
圖表 2012-2015年四川城鎮(zhèn)居民人均教育支出變化趨勢(shì)圖
圖表 2001-2015年四川學(xué)前教育基本情況
圖表 2015年四川各州市幼兒園基本情況
圖表 2015年中國(guó)消費(fèi)者對(duì)幼兒教育市場(chǎng)評(píng)價(jià)
圖表 2015年中國(guó)養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭對(duì)幼兒教育市場(chǎng)的評(píng)價(jià)差異
圖表 2015年中國(guó)不同收入等級(jí)的家庭對(duì)幼兒教育市場(chǎng)的評(píng)價(jià)差異
圖表 2015年中國(guó)不同城市規(guī)模對(duì)幼兒培教育市場(chǎng)的評(píng)價(jià)差異
圖表 2015年中國(guó)早教品牌信賴(lài)度的影響因素
圖表 2015年中國(guó)早教機(jī)構(gòu)品牌信賴(lài)度排名
圖表 2015年中國(guó)養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭對(duì)幼兒教育品牌的信賴(lài)度差異
圖表 2015年中國(guó)不同收入等級(jí)的家庭對(duì)幼兒教育機(jī)構(gòu)品牌信賴(lài)度差異
圖表 2015年中國(guó)少兒培訓(xùn)品牌信賴(lài)度排名
圖表 2015年中國(guó)少兒培訓(xùn)品牌信賴(lài)度影響因素
圖表 2015年中國(guó)養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭對(duì)少兒培訓(xùn)品牌的信賴(lài)度差異
圖表 2015年中國(guó)消費(fèi)者早教目標(biāo)排名
圖表 2015年中國(guó)不同城市生活的家庭對(duì)早期教育目標(biāo)的差異
圖表 2015年中國(guó)消費(fèi)者選擇早教和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)影響因素統(tǒng)計(jì)
圖表 2015年養(yǎng)育不同年齡段幼兒的家庭選擇早教和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)影響因素差異
圖表 2015年中國(guó)消費(fèi)者選擇幼兒教育課程排名
圖表 2015年中國(guó)不同收入等級(jí)的家庭選擇幼兒培訓(xùn)課程統(tǒng)計(jì)
圖表 2015年中國(guó)育兒知識(shí)信息渠道排名
圖表 中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教隊(duì)伍評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則
圖表 中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦園條件評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則
圖表 中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的安全衛(wèi)生評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則
圖表 中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的保教水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則
圖表 中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒園的管理績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則
圖表 勵(lì)步國(guó)際兒童教育在中國(guó)的中心分布圖
圖表 勵(lì)步國(guó)際兒童教育課程設(shè)置介紹
圖表 勵(lì)步課程框架的KS、JS、ES三個(gè)入口科目分類(lèi)
圖表 勵(lì)步國(guó)際兒童教育在中國(guó)的中心分布介紹
圖表 英孚教育集團(tuán)分支機(jī)構(gòu)組成
圖表 英孚教育在中國(guó)業(yè)務(wù)區(qū)域分布
圖表 英孚教育業(yè)務(wù)種類(lèi)分布
圖表 EFSMALLSTARS英語(yǔ)培訓(xùn)課程特點(diǎn)
圖表 EFSMALLSTARS英語(yǔ)培訓(xùn)課程設(shè)置
圖表 EFHIGHFLYERS英語(yǔ)培訓(xùn)課程設(shè)置
圖表 EFHIGHFLYERS英語(yǔ)培訓(xùn)課程特點(diǎn)
圖表 英孚TRAILBLAZERS英語(yǔ)培訓(xùn)課程特點(diǎn)
圖表 英孚TRAILBLAZERS英語(yǔ)培訓(xùn)課程設(shè)置
圖表 英孚教育機(jī)構(gòu)師資力量分析
圖表 EF教育中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析
圖表 吉的堡集團(tuán)在中國(guó)的分布圖
圖表 吉的堡英語(yǔ)課程規(guī)劃
圖表 美國(guó)金寶貝早期教育中心主要課程
圖表 美國(guó)金寶貝早期教育中心全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)布局情況
圖表 金寶貝幼兒教育加盟申請(qǐng)流程
圖表 MYGYM美吉姆早期教育中心主要課程
圖表 MYGYM美吉姆早期教育中心全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)布局情況
圖表 MYGYM美吉姆早期教育加盟申請(qǐng)流程
圖表 親親袋鼠培育中心主要課程
圖表 親親袋鼠培育中心全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)布局情況
圖表 ICC卓能?chē)?guó)際兒童會(huì)主要課程
圖表 東方愛(ài)嬰早期教育中心主要課程
圖表 東方愛(ài)嬰早期教育中心全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)布局情況
圖表 紅黃藍(lán)親子園課程簡(jiǎn)介
圖表 紅黃藍(lán)對(duì)加盟商的服務(wù)支持項(xiàng)目
圖表 紅黃藍(lán)全國(guó)幼兒園分布情況
圖表 紅黃藍(lán)全國(guó)親子園分布情況
圖表 啟稚搖籃早教中心課程簡(jiǎn)介
圖表 啟稚搖籃早教中心全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)布局情況
圖表 啟稚搖籃加盟申請(qǐng)流程
圖表 啟稚搖服務(wù)支持情況
圖表 金色搖籃幼兒園分布統(tǒng)計(jì)
圖表 紅纓教育全國(guó)幼兒園分布情況
圖表 南方貝貝親子潛能開(kāi)發(fā)課程情況
圖表 南方貝貝特色班課程情況
圖表 南方貝貝蒙特梭利教育課程情況
圖表 南方貝貝全國(guó)幼兒園分布情況
圖表 小哈津幼兒教育課程情況
圖表 小哈津幼兒教育網(wǎng)名分布情況
圖表 小哈津新蒙式教學(xué)園收費(fèi)一覽表
圖表 天線(xiàn)寶寶教育課程情況
圖表 天線(xiàn)寶寶全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)布局情況
圖表 天線(xiàn)寶寶加盟支持情況
圖表 齙牙兔兒童情商樂(lè)園教育課程情況
圖表 齙牙兔網(wǎng)點(diǎn)分布情況
圖表 齙牙兔建園形態(tài)情況
圖表 天才寶貝教育課程情況
圖表 天才寶貝在中國(guó)業(yè)務(wù)區(qū)域分布
圖表 夏恩英語(yǔ)學(xué)院在中國(guó)的分校分布圖
圖表 夏恩課程介紹
圖表 夏恩師資的四大優(yōu)勢(shì)分析
圖表 夏恩英語(yǔ)學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)力分析
圖表 貝立茲在中國(guó)分校分布圖
圖表 貝立茲英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖
圖表 貝立茲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖
圖表 貝立茲公司語(yǔ)言培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖
圖表 貝立茲少兒英語(yǔ)課程介紹
圖表 貝立茲中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析
圖表 瑞思學(xué)科英語(yǔ)在中國(guó)的中心分布圖
圖表 瑞思學(xué)科英語(yǔ)課程體系
圖表 新東方教育科技集團(tuán)英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖
圖表 2011-2015年度新東方營(yíng)業(yè)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年度新東方資產(chǎn)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2011-2015年度新東方營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 新東方教育科技集團(tuán)中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析
圖表 新東方發(fā)展戰(zhàn)略分析
圖表 交大昂立少兒英語(yǔ)業(yè)務(wù)情況
圖表 昂立國(guó)際教育集團(tuán)加盟流程
圖表 昂立國(guó)際教育集團(tuán)中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析
圖表 蓋倫國(guó)際教育中國(guó)市場(chǎng)分布圖
圖表 蓋倫國(guó)際教育特色概述
圖表 蓋倫國(guó)際教育集團(tuán)中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析
圖表 樂(lè)寧教育少兒英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析
圖表 新貝少兒英語(yǔ)各分校名稱(chēng)
圖表 新貝少兒英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析
圖表 清華少兒英語(yǔ)發(fā)展戰(zhàn)略
圖表 清華少兒英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析
圖表 沃爾得少兒英語(yǔ)3-6歲課程內(nèi)容
圖表 沃爾得少兒英語(yǔ)7-12歲課程內(nèi)容
圖表 沃爾得國(guó)際英語(yǔ)師資力量分析
圖表 沃爾得國(guó)際英語(yǔ)加盟策略
圖表 沃爾得國(guó)際英語(yǔ)加盟支持
圖表 沃爾得國(guó)際英語(yǔ)發(fā)展戰(zhàn)略
圖表 沃爾得國(guó)際英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析
圖表 2016-2020年中國(guó)0-6歲幼兒數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2016-2020年全國(guó)幼兒園和民辦幼兒園預(yù)測(cè)
圖表 2016-2020年中國(guó)幼兒園在園兒童數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2016-2020年中國(guó)民辦幼兒園在園兒童數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2016-2020年幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模和幼兒園平均裝備投資預(yù)測(cè)
圖表 2016-2020年中國(guó)幼兒教育裝備市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2016-2020年中國(guó)幼兒教育市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表 2016-2020年中國(guó)早期教育市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖 |
