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報告簡介
弘博報告網(wǎng)最新推出了《2014-2020年中國企業(yè)大學成功關鍵因素與發(fā)展前景預測報告》。此報告描述了企業(yè)大學產(chǎn)業(yè)市場發(fā)展的環(huán)境，在深入分析以企業(yè)大學產(chǎn)業(yè)為載體的業(yè)務需求及應用的基礎上，憑借多年來在企業(yè)大學產(chǎn)業(yè)領域成熟經(jīng)驗，從戰(zhàn)略的高度對企業(yè)大學產(chǎn)業(yè)市場未來的商業(yè)模式發(fā)展前景及發(fā)展部署策略提出了真知灼見。 PS：本報告將保持時實更新，為企業(yè)提供最新資訊，使企業(yè)能及時把握局勢的發(fā)展，及時調整應對策略。
報告目錄
2014-2020年中國企業(yè)大學成功關鍵因素與發(fā)展前景預測報告
第一章 中國企業(yè)大學發(fā)展背景綜述
1.1 企業(yè)大學界定及功能
1.1.1 企業(yè)大學界定
（1）企業(yè)大學與傳統(tǒng)大學比較
（2）企業(yè)大學與傳統(tǒng)企業(yè)培訓部門比較
（3）本報告定義范圍說明
1.1.2 企業(yè)大學功能
1.2 企業(yè)大學必要性和可行性分析
1.2.1 企業(yè)大學創(chuàng)建必要性分析
1.2.2 企業(yè)大學創(chuàng)建可行性分析
（1）企業(yè)大學與公司規(guī)模之間的關系
（2）企業(yè)大學與公司所屬行業(yè)的關聯(lián)
（3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學的關系
（4）企業(yè)大學創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關系
1.3 企業(yè)大學的投資與回報
1.3.1 企業(yè)大學的投資
1.3.2 企業(yè)大學的回報
1.3.3 企業(yè)大學投資與回報評估
1.4 報告研究單位及研究方法
1.4.1 報告研究單位介紹
1.4.2 報告研究方法概述
（1）文獻綜述法
（2）定量分析法
（3）定性分析法
（4）實證分析
第二章 中國企業(yè)大學發(fā)展環(huán)境分析
2.1 企業(yè)大學政策環(huán)境分析
2.1.1 企業(yè)大學主要政策
（1）國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）
（2）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）
2.1.2 政策環(huán)境對產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響
2.2 企業(yè)大學經(jīng)濟環(huán)境分析
2.2.1 國際宏觀經(jīng)濟運行態(tài)勢
2.2.2 國內宏觀經(jīng)濟運行態(tài)勢
（1）國內GDP增長分析
（2）固定資產(chǎn)投資情況
（3）工業(yè)增加值分析
2.3 企業(yè)大學社會環(huán)境分析
2.3.1 中國企業(yè)特征分析
2.3.2 中國企業(yè)轉型分析
2.3.3 中國人才環(huán)境分析
第三章 中國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析
3.1 中國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.1.1 中國企業(yè)大學培訓發(fā)展歷程
3.1.2 中國企業(yè)大學特征
3.1.3 中國企業(yè)大學規(guī)模
（1）中國企業(yè)數(shù)量
（2）中國企業(yè)大學數(shù)量
（3）“世界500強”中國企業(yè)數(shù)量
（4）“世界500強”中國企業(yè)成立企業(yè)大學數(shù)量
3.1.4 中國企業(yè)大學發(fā)展面臨問題
3.2 中國跨國集團設立企業(yè)大學的發(fā)展研究
3.2.1 跨國集團的中國企業(yè)大學發(fā)展概況
3.2.2 重要跨國集團中國企業(yè)大學發(fā)展分析
（1）GE中國培訓發(fā)展中心
1）GE中國培訓發(fā)展中心總體架構
2）GE中國培訓發(fā)展中心市場化分析
3）GE中國培訓發(fā)展中心培訓組織架構
4）GE中國培訓發(fā)展中心項目管理結構
5）GE中國培訓發(fā)展中心品牌課程調研
（2）愛立信中國學院
1）愛立信中國學院職能架構
2）愛立信中國學院課程開發(fā)
3）愛立信中國學院課程體系
4）愛立信中國學院講師資源
5）愛立信中國學院培訓支持
6）愛立信中國學院戰(zhàn)略合作
（3）IBM中國渠道大學
（4）摩托羅拉中國區(qū)大學
3.2.3 企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機制分析
（1）企業(yè)大學助推跨國公司本土化運作機理
（2）跨國公司本土化戰(zhàn)略
1）采購營銷本土化
2）人力資源本土化
3）研發(fā)設計本土化
4）文化觀念本土化
（3）企業(yè)大學推動本土化戰(zhàn)略實施的對策
3.3 中國CLO首席學習官的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.3.1 CLO組織氣候和職務環(huán)境分析
3.3.2 CLO職責和工作內容分析
3.3.3 CLO勝任力和職業(yè)發(fā)展分析
3.3.4 CLO面臨的問題分析
3.3.5 CLO發(fā)展前景展望
3.4 中國企業(yè)大學發(fā)展趨勢分析
第四章 中國企業(yè)大學建設成功關鍵因素量化分析
4.1 企業(yè)大學建設成功關鍵因素概述
4.2 中國世界五百強企業(yè)大學建設調研
4.2.1 中國世界五百強企業(yè)調研模型設計
4.2.2 中國世界五百強企業(yè)建設培訓中心調研
（1）國家電網(wǎng)公司
1）世界500強企業(yè)排名
2）企業(yè)營業(yè)收入分析
3）目標學習
4）學習過程
5）設計課程
6）培訓價值鏈
7）教學方式
8）領導參與
9）籌資模式
10）全球視角
11）評價體系
12）新興市場
（2）中國石油天然氣集團公司
1）世界500強企業(yè)排名
2）企業(yè)營業(yè)收入分析
3）目標學習
4）學習過程
5）設計課程
6）培訓價值鏈
7）教學方式
8）領導參與
9）籌資模式
10）全球視角
11）評價體系
12）新興市場
（3）中國南方電網(wǎng)有限責任公司
1）世界500強企業(yè)排名
2）企業(yè)營業(yè)收入分析
3）目標學習
4）學習過程
5）設計課程
6）培訓價值鏈
7）教學方式
8）領導參與
9）籌資模式
10）全球視角
11）評價體系
12）新興市場
（4）中國第一汽車集團公司
1）世界500強企業(yè)排名
2）企業(yè)營業(yè)收入分析
3）目標學習
4）學習過程
5）設計課程
6）培訓價值鏈
7）教學方式
8）領導參與
9）籌資模式
10）全球視角
11）評價體系
12）新興市場
4.2.3 中國世界五百強企業(yè)建設企業(yè)大學調研
（1）中國石油化工集團公司
1）世界500強企業(yè)排名
2）企業(yè)營業(yè)收入分析
3）目標學習
4）學習過程
5）設計課程
6）培訓價值鏈
7）教學方式
8）領導參與
9）籌資模式
10）全球視角
11）評價體系
12）新興市場
（2）鴻�？萍技瘓F
1）世界500強企業(yè)排名
2）企業(yè)營業(yè)收入分析
3）目標學習
4）學習過程
5）設計課程
6）培訓價值鏈
7）教學方式
8）領導參與
9）籌資模式
10）全球視角
11）評價體系
12）新興市場
（3）中國移動通信集團公司
1）世界500強企業(yè)排名
2）企業(yè)營業(yè)收入分析
3）目標學習
4）學習過程
5）設計課程
6）培訓價值鏈
7）教學方式
8）領導參與
9）籌資模式
10）全球視角
11）評價體系
12）新興市場
（4）中國人壽保險（集團）公司
1）世界500強企業(yè)排名
2）企業(yè)營業(yè)收入分析
3）目標學習
4）學習過程
5）設計課程
6）培訓價值鏈
7）教學方式
8）領導參與
9）籌資模式
10）全球視角
11）評價體系
12）新興市場
（5）中國中化集團公司
1）世界500強企業(yè)排名
2）企業(yè)營業(yè)收入分析
3）目標學習
4）學習過程
5）設計課程
6）培訓價值鏈
7）教學方式
8）領導參與
9）籌資模式
10）全球視角
11）評價體系
12）新興市場
（6）寶鋼集團有限公司
1）世界500強企業(yè)排名
2）企業(yè)營業(yè)收入分析
3）目標學習
4）學習過程
5）設計課程
6）培訓價值鏈
7）教學方式
8）領導參與
9）籌資模式
10）全球視角
11）評價體系
12）新興市場
（7）中國電信集團公司
（8）臺灣中油股份有限公司
（9）中國鐵建股份有限公司
（10）中糧集團有限公司
（11）中國海洋石油總公司
（12）中國交通建設股份有限公司
（13）中國冶金科工集團公司
（14）聯(lián)想集團
4.3 企業(yè)大學建設成功關鍵因素量化分析
4.3.1 量化分析模型設計
4.3.2 企業(yè)大學關鍵因素因子分析
4.3.3 企業(yè)大學關鍵因素線性回歸分析
4.3.4 企業(yè)大學關鍵因素Logistic回歸分析
4.4 企業(yè)大學建設成功關鍵因素量化實證分析結論
4.4.1 企業(yè)大學建立與營業(yè)收入有顯著關系
4.4.2 中國全球500強企業(yè)全球排名與企業(yè)大學操作變量關系顯著
第五章 企業(yè)大學知識管理與轉移專項研究
5.1 知識管理概述
5.1.1 知識管理內涵
5.1.2 企業(yè)大學知識管理目標
5.2 企業(yè)大學知識管理供需分析
5.2.1 企業(yè)大學知識管理需求分析
5.2.2 企業(yè)大學知識管理來源分析
5.3 企業(yè)大學知識管理體系規(guī)劃
5.3.1 企業(yè)大學知識界定
5.3.2 企業(yè)大學知識層次劃分
5.3.3 企業(yè)大學知識管理體系結構
5.4 企業(yè)大學知識轉移研究
5.4.1 企業(yè)大學知識轉移模式
5.4.2 企業(yè)大學VS傳統(tǒng)企業(yè)組織知識轉移
5.4.3 企業(yè)大學知識轉移模型構建
NO.報告圖表摘要（WOKI）
圖表1 企業(yè)大學與傳統(tǒng)大學的區(qū)別
圖表2 企業(yè)大學與傳統(tǒng)大學的聯(lián)系
圖表3 培訓部門與企業(yè)大學的區(qū)別
圖表4 企業(yè)大學的功能
圖表5 2008-2020年國家人才發(fā)展主要指標（單位:萬人，人年/萬人，%）
圖表6 2006-2013年中國國內生產(chǎn)總值及其增長速度（單位:億元，%）
圖表7 2013年中國固定資產(chǎn)投資（不含農戶）增速（單位:%）
圖表8 2013年中國固定資產(chǎn)投資資金來源增速（單位:%）
圖表9 2013年中國東、中、西部地區(qū)固定資產(chǎn)投資增速（單位:%）
圖表10 2010-2013年我國固定資產(chǎn)投資情況及預測（單位:億元，%）
圖表11 2006-2013年中國全部工業(yè)增加值及增長速度（單位:億元，%）
圖表12 2013年主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量及其增長速度（單位:萬噸，億米，億支，萬臺，億噸標準煤，億噸，億立方米，億千瓦小時，萬千瓦，萬輛，億塊，萬線，%）
圖表13 2013年中國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)利潤及其增長速度（單位:億元，%）
圖表14 2006-2013年中國建筑業(yè)增加值及增長速度（單位:億元，%）
圖表15 2002-2013年中國建材與房地產(chǎn)企業(yè)躋身“中國企業(yè)500強”數(shù)量情況（單位:家）
圖表16 2006-2013年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)（單位:萬人）
圖表17 中國企業(yè)法人單位數(shù)量（單位:萬個）
圖表18 2005-2013年“世界500強”中國（大陸+香港）企業(yè)數(shù)量（單位:家）
圖表19 GE中國培訓發(fā)展中心架構
圖表20 GE中國區(qū)培訓組織架構
圖表21 GE培訓項目管理結構
圖表22 GE中國培訓發(fā)展中心品牌課程培訓階段
圖表23 愛立信中國學院職能結構圖
圖表24 企業(yè)大學與跨國公司本土化戰(zhàn)略的運作機制模型
圖表25 多角化經(jīng)營的跨國公司價值體系
圖表26 中國世界五百強部分企業(yè)各項數(shù)據(jù)（單位:百萬美元）
圖表27 主成分列表（單位:%）
圖表28 轉軸后的成分矩陣
圖表29 碎石圖
圖表30 因子負載圖
圖表31 系數(shù)
圖表32 分類表
圖表33 公式中的變量
圖表34 經(jīng)濟發(fā)展趨勢
圖表35 電力企業(yè)的知識來源
圖表36 電力企業(yè)的知識來源
圖表37 企業(yè)大學系統(tǒng)平臺體系結構
圖表38 企業(yè)大學知識轉移螺旋圖
圖表39 學習方式的二維矩陣
圖表40 宏觀層面的知識轉移比較分析
圖表41 微觀層面的知識轉移比較分析
圖表文摘載入中…
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